普融花：元宇宙的应用教育

我们今天就已经生活在一个数字世界中，元宇宙是可以把它更加逼真地、连接更快地用三维立体的方式呈现。那最早的元宇宙是什么呢？不要想的那么神秘、那么可怕、那么妖魔化。最早的元宇宙就是动物世界。它符合元宇宙的一切描述：足不出户地把整个世界带到你面前。谁真正看见过在非洲的大草原中，狮子追羚羊？谁真的去过北极看过北极熊？相信大家都没亲眼看见过，但是我们都感觉我们见过，因为我们从小到大就在电视上看动物世界。

动物世界是用一种较粗糙的技术在电视上呈现，元宇宙不过是技术更发达能用三维立体的代交互的技术呈现一个世界，其实它没有那么神秘。而且这个事情是一定会到来的，只不过未来的呈现技术会更加逼真、连接更快，它会叠加在现实上。例如，未来可能在这个大厅中就会有很多虚拟呈现，它会和我们的世界更为交融。这件事也没有很可怕，并不是说我们进入了数字世界就不生活了，而是说，这样的数字世界可以帮助我们更好的生活，更好的去连接物理上不可跨越的距离。

比如现在还是有很多落后的村庄就是30个孩子挤在一个房间里，而且还有很多人无法入学，这种教育资源的不均衡是很难被解决的现状，山村孩子与大城市中优秀的教育资源存在无法跨越的物理距离。但在元宇宙中可以去跨越那些你没办法跨越的物理距离，把那些你没有办法带给别人或者没有办法在现实世界中均衡化的资源可以通过元宇宙的方式去进行均衡，在数字世界建立一个对每一个孩子开放、平等、有优质教育资源的虚拟学校，其实现实好学校就那么几所，资源是非常集中的，优质教师是非常稀少的，这种集中而稀缺的资源在现实世界不可能全国共享，进而形成了内卷的入学状态。但是如果我们是一个数字世界，是一个元宇宙里面的学校，理论上来说，它是可以无限开放的，无论开放给多少学生，它的边际成本都是零。那么所有人都可以进入这个学校。而且只有用这样的方式才能带来教育资源公平。

所以我们从落地层面、从应用层面、从需求层面去思考问题，会发现技术并不可怕，重要的是你如何去应用，要把技术用到善的地方，用到真正能给社会带来美好的地方。AI和人不是对立的，虚拟世界和现实世界也不是对立的，未来并不可怕，我们真的把这些技术都用到美好的地方，未来就是美好的。